Bac Pro
Centre d’examen : Antilles-Guyane
Matiere : Francais – Brevet des metiers d’art
Annee : 2025
Session : Normale
Duree : 3 heures
Repere : 25-BCP-BMA-FHG-FR-
Calculatrice : non autorisée
Programme limitatif : « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? »
Texte 1
Depuis chez elles, deux sœurs regardent le passage des trains.
Assises près de la fenêtre, elles coupaient, tailladaient, cousaient. De temps à autre, elles levaient le nez et regardaient au travers des vitres. Un bout de soleil tachait la voie par places et trempait ses rayons pâles dans le ventre des flaques. Les Parisiens abusaient de cette éclaircie pour aller encore à la campagne. Les trains de Versailles se succédaient de dix en dix minutes. Les impériales¹, bondées de monde, chantaient dans le vent qui cinglait le visage des femmes et secouait leurs jupes. Courbée sur la banquette, les yeux fripés, la main au chapeau, le parapluie entre les jambes, la flopée des voyageurs roulait dans un nuage de charbon et de poudre. Les fusées² de cette allégresse indisposèrent les deux sœurs. Ce contentement de gens qui, après avoir pâti³, pendant toute une semaine, derrière un comptoir fermèrent leurs volets de dimanche et délaissent le trottoir où, par les soirées tièdes, ils installent, du lundi au samedi, leurs enfants et leurs chaises ; cette manie des boutiquiers de vouloir s’ébattre, en plein air, dans un Clamart⁴ quelconque ; cette satisfaction imbécile de porter, à cheval sur une canne, le panier aux provisions ; ces dînettes avec du papier gras sur l’herbe ; ces retours avec des bottelettes de fleurs ; ces cabrioles, ces chutes stupides sur les routes ; ces débraillés de costumes, ces habits bas, ces chemises bouffant de la culotte, ces corsets débridés, ces ceintures lâchant la taille de plusieurs crans ; ces parties de cache-cache et de visa⁵ dans des buissons empuantis par toutes les ordures des repas terminés en ronds, leurs firent envie.
Texte 2
Des visions à foison¹ s’incrustent dans mes yeux
Je ne sais plus où donner du regard
Au dehors, il y a cet enfant et ce vieux chien qui dort
Il y a ce chantier, ces grues
Au milieu, il y a tant de choses qui repoussent la mort
D’images qui saisissent et rendent presque heureux
Souvent je n’ai besoin que d’un vieux chien qui dort d’une image à sauver
Si tu viens finalement surtout ne m’attends pas
Je suis
Dehors à regarder le temps qui passe sans moi
Je suis
Dehors avec des gens et la joie et l’ennui
Il y a
Tant à gagner parfois quand le temps vous oublie
Évaluation des compétences de lecture (10 points)
Après avoir lu attentivement les textes du corpus, vous répondrez aux questions qui suivent. Toutes les réponses doivent être rédigées et justifiées. Vous veillerez au soin apporté à la langue et à votre copie.
Texte 1
Question 1 (3 points)
Les personnages de ce texte vivent-ils le temps de la même manière ? Justifiez votre réponse.
Texte 2
Question 2 (2 points)
Selon vous le poète perd-il la notion du temps ?
Image
Question 3 (2 points)
Combien de représentations du temps peut-on lire dans cette image ? Précisez votre réponse.
Corpus (Texte 1, texte 2 et document iconographique)
Question 4 (3 points)
« …regarder le temps qui passe sans moi » texte 2, vers 10 : ce refrain suffit-il à rendre-compte de l’ensemble du corpus ?
Évaluation des compétences d’écriture (10 points)
Selon vous, peut-on échapper aux cadences de la vie moderne ?
En vous appuyant sur les documents du corpus, vos connaissances et vos lectures de l’année, en particulier celle de l’œuvre du programme, vous répondrez à cette question dans un développement argumenté d’une quarantaine de lignes au moins.