Bac Général
Classe : Terminale
Centre d’examen : Polynésie
Matière : Espagnol
Année : 2023
Session : Normale
Durée de l’épreuve : 3 heures 30
Repère de l’épreuve : 23-LLCERESPO1
L’usage du dictionnaire unilingue non encyclopédique est autorisé.
La calculatrice n’est pas autorisée.
Synthèse 16 points
Traduction ou transposition 4 points
SUJET 1
Thématique : Représentations culturelles : entre imaginaires et réalités
Axe : du type au stéréotype
Synthèse en espagnol
Après avoir pris connaissance des documents qui composent ce dossier, vous rédigerez en espagnol une synthèse en 500 mots environ, en prenant appui sur les consignes suivantes :
1. Analice el estado de ánimo de Malinche y su capacidad de adaptación frente a la adversidad (documentos 1 y 2).
2. Este dossier pone en evidencia la ambigüedad del papel que desempeñó Malinche en la historia. Demuéstrelo apoyándose en los documentos 1 y 3.
3. Basándose en los tres documentos, haga el retrato de la Malinche, personaje clave de la conquista de México.
Traduction :
Traduire l’extrait suivant du document 1 depuis la ligne 1 « Malinalli … » jusqu’à la ligne 5 « de ella. »
Malinalli se había levantado más temprano que de costumbre. No había podido dormir en toda la noche. Tenía miedo. En el día que estaba aún por iniciar, por tercera vez en su vida, experimentaría un cambio total. Cuando el sol saliera, nuevamente la iban a regalar. No se explicaba qué podía haber de malo en su interior para que la trataran como un objeto estorboso, para que con tal facilidad prescindieran de ella.
SUJET 2
Thématique : Dominations et insoumissions
Axe : Culture officielle et émancipations culturelles
Synthèse en espagnol
Après avoir pris connaissance des documents qui composent ce dossier, vous rédigerez en espagnol une synthèse en 500 mots au moins, en prenant appui sur les consignes suivantes :
1. Analice la reacción del padre ante el proyecto de escritura del hijo (documento 1).
2. Basándose en los tres documentos, explique de qué manera se evidencia el proceso de recuperación de la memoria histórica de un país.
3. Diga en qué medida los tres documentos ilustran el eje «Culture officielle et émancipations culturelles».
Traduction :
Traduire l’extrait suivant du document 1 depuis la ligne 32 «Ten cuidado…» jusqu’à la ligne 39 «… con nombres y apellidos.»
–Ten cuidado con lo que pones en ese libro, hijo. Podrías hacer daño a muchas personas. Algunas de ellas también son tu familia aunque no las conozcas ni hayas tratado nunca con ellos.
–Esto lo hago por las familias de las víctimas, papá. Ellas también tienen derecho a saber lo que pasó, lo que les pasó a sus padres y abuelos. Todo va a estar muy documentado, papá. No te preocupes.
–Sí, lo sé, hijo, pero no es lo mismo que te lo cuenten a que lo leas en un libro con nombres y apellidos.