Epreuve E3C : Littérature, Langues et Cultures de l’Antiquité
Langue : Grec
Axes de programme : Amour, amours
Voie : Bac général
Niveau d’études : Classe de première
Session : 2025
Durée de l’épreuve : 2 heures
Calculatrice : Interdite
Dictionnaire : autorisé
Numéro du sujet : G1SLAGA04704
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Extrait de l’annale :
Première rencontre entre Ulysse et Circé
Les compagnons d’Ulysse partis en reconnaissance à la demeure de Circé ont été transformés en cochons. Hermès a mis en garde Ulysse contre les sortilèges de la déesse et lui a donné une herbe magique pour résister à ses drogues. Ulysse se présente à la porte du palais.
Ἡ δ᾽ αἶψ᾽ ἐξελθοῦσα θύρας ὤιξε φαεινὰς
καὶ κάλει · αὐτὰρ ἐγὼν ἑπόμην ἀκαχήμενος ἦτορ.
Εἷσε δέ μ᾽ εἰσαγαγοῦσα ἐπὶ θρόνου ἀργυροήλου
καλοῦ δαιδαλέου · ὑπὸ δὲ θρῆνυς ποσὶν ἦεν ·
τεῦχε δέ μοι κυκεῶ χρυσέῳ δέπαι, ὄφρα πίοιμι,
ἐν δέ τε φάρμακον ἧκε, κακὰ φρονέουσ᾽ ἐνὶ θυμῷ.
αὐτὰρ ἐπεὶ δῶκέν τε καὶ ἔκπιον, οὐδέ μ᾽ ἔθελξε,
ῥάβδῳ πεπληγυῖα ἔπος τ᾽ ἔφατ᾽ ἔκ τ᾽ ὀνόμαζεν ·
Partie 1 : Lexique et étude de la langue
A. Lexique (3 points)
Définissez en contexte le sens du nom φάρμακον (l. 6).
B. Faits de langue (5 points)
Relevez, dans les vers 21-36, les quatre occurrences du verbe ἐπιβαίνω. Sachant que la première occurrence (v. 22) est un subjonctif aoriste épique, et que, dans la langue d’Homère, la terminaison μεναι est l’équivalent de l’infinitif ναι, analysez ces formes (en indiquant le mode, le temps, la voix et la personne s’il y a lieu) et justifier ces différents emplois. Quelles attitudes Ulysse adopte-til successivement ?
Partie 2 : Le candidat traite au choix l’une des deux questions suivantes.
Choix n°1 (Langue) :
Traduisez les vers 37-42 (depuis Κίρκη δὲ διὲκ jusqu’à ἄνδρες δ᾽ ἂψ ἐγένοντο) :
Κίρκη δὲ διὲκ1 μεγάροιο2 βεβήκει
ῥάβδον ἔχουσ᾽ ἐν χειρί, θύρας δ᾽ ἀνέῳξε συφειοῦ3,
ἐκ δ᾽ ἔλασεν4 σιάλοισιν5 ἐοικότας6 ἐννεώροισιν.
Οἱ μὲν ἔπειτ᾽ ἔστησαν ἐναντίοι, ἡ δὲ δι᾽ αὐτῶν7
ἐρχομένη προσάλειφεν ἑκάστῳ φάρμακον ἄλλο.
[…] ἄνδρες δ᾽ ἂψ8
ἐγένοντο.
Choix 2 (Culture) :
Vous rédigerez un court essai (500 mots maximum), libre et organisé, prenant appui sur le texte donné en traduction. Vous confronterez ce texte avec ceux, antiques, modernes ou contemporains, que vous avez étudiés en cours d’année ou lus de manière personnelle ainsi qu’avec des œuvres d’autres domaines artistiques. Vous pourrez proposer des pistes problématisées selon des axes culturels variés (littérature, arts, philosophie, histoire, anthropologie, etc.).