Epreuve E3C : Littérature, Langues et Cultures de l’Antiquité
Langue : Latin
Axes de programme : Méditerranée : conflits, influences et échanges
Voie : Bac général
Niveau d’études : Classe de première
Session : 2025
Durée de l’épreuve : 2 heures
Calculatrice : Interdite
Dictionnaire : autorisé
Numéro du sujet : G1SLALA03228
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Extrait de l’annale :
Latinus accueille les Troyens
Après la chute de Troie, Énée et ses compagnons errent de rivage en rivage autour de la Méditerranée, poursuivis par la haine de la déesse Junon. Après bien des péripéties, ils parviennent en Italie, dans la région du Latium où les appelle leur destin. Énée envoie des ambassadeurs demander l’hospitalité à Latinus, le roi du pays. Ilionée, leur porte-parole, présente la requête des Troyens.
« (…) Diluvio1 ex illo tot vasta per aequora vecti
dis sedem exiguam patriis litusque rogamus
innocuom et cunctis undamque auramque patentem.
Non erimus regno indecores, nec vestra feretur
fama levis tantique abolescet gratia facti,
nec Trojam Ausonios2 gremio excepisse pigebit.
Partie 1 : Lexique et étude de la langue
A. Lexique (3 points)
En quoi ce texte illustre-t-il l’emploi du nom pax (« pacis » v. 35, « pacem » v. 48) ?
B. Faits de langue (5 points)
Analysez (voix, mode, temps, personne) les formes verbales suivantes : « secundent » v. 28, « dabitur » v. 29, « adveniat » v. 34, « exhorrescat » v. 34, « referte » v. 36. Que nous révèlent les valeurs des modes et des temps utilisés sur l’attitude de Latinus envers les Troyens?
Partie 2 : Le candidat traite au choix l’une des deux questions suivantes.
A. Choix n°1 (Langue) :
Traduire les vers 49 à 54 entre crochets (depuis Ecce jusqu’à dolore).
50 Ecce autem Inachiis1
sese referebat2 ab Argis3
saeva Jovis conjunx4 aurasque invecta tenebat5,
et laetum Aenean6 classemque ex aethere longe
Dardaniam Siculo prospexit ab usque Pachyno7.
Moliri8 jam tecta videt, jam fidere9 terrae,
55 deseruisse rates ; stetit acri fixa dolore.
B. Choix n°2 (Culture) :
Vous rédigerez un court essai (500 mots maximum), libre et organisé, prenant appui sur le texte donné en traduction. Vous confronterez ce texte avec ceux, antiques, modernes ou contemporains, que vous avez étudiés en cours d’année ou lus de manière personnelle ainsi qu’avec des œuvres d’autres domaines artistiques. Vous pourrez proposer des pistes problématisées selon des axes culturels variés (littérature, arts, philosophie, histoire, anthropologie, etc.).