Epreuve E3C : Littérature, Langues et Cultures de l’Antiquité
Langue : Latin
Axes de programme : Amour, Amours
Voie : Bac général
Niveau d’études : Classe de première
Session : 2025
Durée de l’épreuve : 2 heures
Calculatrice : Interdite
Dictionnaire : autorisé
Numéro du sujet : G1SLALA03715
Les dictionnaires latin-français sont autorisés. Aucun autre document n’est autorisé.
Extrait de l’annale :
Les amours de Mars et de Vénus
Ovide s’inspire d’un passage de l’Odyssée d’Homère pour raconter l’histoire d’amour de Mars et de Vénus et celle de la jalousie du mari trompé, Vulcain, qui prend les deux amants en flagrant délit d’adultère. Le poète s’adresse aux jeunes gens en leur expliquant quelle conduite à tenir face aux revers de l’amour et en particulier face à l’infidélité.
Fabula narratur toto notissima caelo,
Mulciberis capti Marsque Venusque dolis.
Mars pater, insano Veneris turbatus amore,
De duce terribili factus amator erat.
5 Nec Venus oranti (neque enim dea mollior ulla est)
Rustica Gradivo difficilisque fuit.
A ! quotiens lasciva pedes risisse mariti
Dicitur, et duras igne vel arte manus.
Marte palam simul est Vulcanum imitata. Decebat,
10 Multaque cum forma gratia mixta fuit.
Partie 1 : Lexique et étude de la langue
A. Lexique (3 points)
Expliquez le sens du mot amator (vers 4).
B. Faits de langue (5 points)
Analysez la forme verbale factus erat (vers 4) : personne et nombre, temps, mode, voix et infinitif du verbe. Qu’exprime le choix de la voix ?
Partie 2 : Le candidat traite au choix l’une des deux questions suivantes.
Choix n°1 (Langue) :
Traduire les vers 35 à 40 (de Nec vos… jusqu’à jocis).
35 Nec vos rivali laqueos disponite, nec vos
Excipite arcana verba notata manu.
Ista viri captent, si jam captanda1 putabunt,
Quos faciet justos ignis et unda2 viros.
En, iterum testor : nihil hic, nisi lege remissum
40 Luditur ; in nostris instita nulla jocis.
Ovide, Art d’aimer, II 595-600.
Choix 2 (Culture) :
Vous rédigerez un court essai (500 mots maximum), libre et organisé, prenant appui sur le texte donné en traduction. Vous confronterez ce texte avec ceux, antiques, modernes ou contemporains, que vous avez étudiés en cours d’année ou lus de manière personnelle ainsi qu’avec des œuvres d’autres domaines artistiques. Vous pourrez proposer des pistes problématisées selon des axes culturels variés (littérature, arts, philosophie, histoire, anthropologie, etc.).