Epreuve E3C : Littérature, Langues et Cultures de l’Antiquité
Langue : Latin
Axes de programme : La cité, entre réalités et utopies
Voie : Bac général
Niveau d’études : Classe de première
Session : 2025
Durée de l’épreuve : 2 heures
Calculatrice : Interdite
Dictionnaire : autorisé
Numéro du sujet : G1SLALA04770
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Extrait de l’annale :
Rome : site et situation de la cité idéale
Au début du Livre II de la République, Cicéron évoque la fondation de Rome et les avantages de son site, choisi avec clairvoyance par Romulus.
III.5. Qua gloria parta urbem auspicato condere et firmare dicitur primum cogitavisse rem publicam. Vrbi autem locum, quod est ei qui diuturnam rem publicam serere conatur diligentissime providendum, incredibili opportunitate delegit. Neque enim ad mare admovit, quod ei fuit illa manu copiisque facillimum, ut in agrum Rutulorum1 Aboriginumve2 procederet, aut in ostio Tiberino, quem in locum multis post annis rex Ancus3 coloniam deduxit, urbem ipse conderet, sed hoc vir excellenti providentia sensit ac vidit non esse opportunissimos situs maritimos urbibus eis quae ad spem diuturnitatis conderentur atque imperi […].
Partie 1 : Lexique et étude de la langue
A. Lexique (3 points)
Définissez en contexte le sens du nom imperium (ligne 7 et ligne 12).
B. Faits de langue (5 points)
Analysez les formes diligentissime (l. 2), maxime (l. 10) et summo (l. 12). Justifiez leur emploi, en relation avec l’image qui est donnée ici de Rome et de son fondateur.
Partie 2 : Le candidat traite au choix l’une des deux questions suivantes.
Choix n°1 (Langue) :
Traduire les lignes 19-21 entre crochets (depuis Locumque delegit jusqu’à Romam jussit nominari)
Locumque delegit et fontibus abundantem et in regione pestilenti salubrem ; colles enim sunt, qui cum perflantur ipsi tum adferunt umbram vallibus. Atque haec quidem perceleriter confecit : nam et urbem constituit quam e suo nomine Romam jussit nominari.
Choix 2 (Culture) :
Vous rédigerez un court essai (500 mots maximum), libre et organisé, prenant appui sur le texte donné en traduction. Vous confronterez ce texte avec ceux, antiques, modernes ou contemporains, que vous avez étudiés en cours d’année ou lus de manière personnelle ainsi qu’avec des œuvres d’autres domaines artistiques. Vous pourrez proposer des pistes problématisées selon des axes culturels variés (littérature, arts, philosophie, histoire, anthropologie, etc.).