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Bac General
Centre d’examen : Antilles-Guyane
Matiere : LLCA Latin
Annee : 2026
Session : Normale
Duree : 4 heures
Repere : 26-LLCALAAG1
Calculatrice : non autorisée
Objet d’étude : « L’homme, le monde, le destin ».
Sous-ensemble : « Héros et familles maudites ».
Corpus :
– Texte 1 : Sénèque, Médée, vers 549-606.
– Texte 2 : Dea Loher, Manhattan Medea, scène 4.
– Texte 3 : Sophocle, Les Trachiniennes, vers 598-623.
PARTIE 1 – Étude de la langue (10 points)
1. Traduction (6 points) :
MEDEA. – Sic natos amat ?
Bene est, tenetur, uulneri patuit locus. –
Suprema certe liceat abeuntem loqui
mandata, liceat ultimum amplexum dare :
gratum est. Et illud uoce iam extrema peto,
ne, si qua noster dubius effudit dolor,
maneant in animo uerba ; melioris tibi
memoria nostri sedeat ; haec irae data
oblitterentur.
IASON. – Omnia ex animo expuli
precorque et ipse feruidam ut mentem regas
placideque tractes ; miserias lenit quies.
MED. – Discessit. Itane est ? Vadis oblitus mei
et tot meorum facinorum ? Excidimus tibi ?
Numquam excidemus. Hoc age, omnis aduoca
uires et artes.
Notes :
1. Suprema mandata : C.O.D. de loqui.
2. Abeuntem = me abeuntem (Médée parle d’elle-même).
3. Voce iam extrema : traduire ici par « dans un dernier souffle de voix ».
4. Ne + subjonctif = que ne…pas.
5. Si qua = aliqua uerba.
6. Noster dubius dolor = meus dubius dolor : traduire ici par « mon trouble ressentiment ».
7. Melioris nostri memoria : traduire ici par « le souvenir d’une meilleure Médée ».
8. Haec irae data : traduire ici par « ces mouvements de colère ».
9. Construire : ipse precor et (= etiam) ut regas mentem feruidam.
10. Excidimus tibi ? : pluriel poétique, traduire ici par « Suis-je sortie de ta mémoire ? »
11. Omnis uires et artes = omnes uires et artes.
2. Lexique (2 points) :
Donnez en contexte le sens du groupe nominal caecus ignis (v. 591).
3. Grammaire (2 points) :
a. Analysez les formes verbales Perge, aude et incipe (v. 566) (mode, temps et voix). (1 point)
b. Que révèle l’emploi de ces formes sur l’état d’esprit de Médée ? (1 point)
PARTIE 2 – Compréhension et interprétation (10 points)
Quels rôles jouent les vêtements décrits dans ce corpus de textes ?
Votre réponse prendra la forme d’un essai organisé et argumenté. Vous prendrez appui sur les trois textes du corpus, sur votre connaissance des deux œuvres composant le programme limitatif, sur celle des textes ou documents étudiés dans le cadre des différents objets d’étude, sur le portfolio, sur vos lectures et connaissances personnelles.