Bac Général
Classe : Terminale
Centre d’examen : Nouvelle-Calédonie
Matière : Espagnol
Année : 2023
Session : Normale
Durée de l’épreuve : 3 heures 30
Repère de l’épreuve : 23-LLCERESNC1
L’usage du dictionnaire unilingue non encyclopédique est autorisé.
La calculatrice n’est pas autorisée.
Synthèse 16 points
Traduction ou transposition 4 points
SUJET 1
Thématique : Représentations culturelles entre imaginaires et réalités
Axe : Nature et mythologies
Synthèse en espagnol
Après avoir pris connaissance des documents qui composent ce dossier, vous rédigerez en espagnol une synthèse en 500 mots environ, en prenant appui sur les consignes suivantes :
1. Compare la relación entre el hombre y el mar en los documentos 1 y 3.
2. Entresaque las referencias que utiliza el poeta en el documento 2 para evocar el mar. Coméntelas.
3. Diga en qué medida los tres documentos ilustran el eje « Nature et mythologies ».
Traduction : traduire l’extrait suivant du document 1 depuis la ligne 21 «Para el pescador…» jusqu’à la ligne 26 «… y hace su felicidad».
Para el pescador, para el hombre ignorante y sencillo que no puede apoyar sus ideas en las bases de la ciencia, el mar es un tirano, le engaña, le adula, le seduce, le ahoga. Para el pobre marinero, el mar es el ‘summum’ del interés, del encanto, de la variedad. Esos trabajadores míseros cuya vida es una continua lucha y un esfuerzo titánico y desproporcionado, son muchas veces felices, y el mar, su enemigo, el mar, el monstruo incomprensible, llena su existencia y hace su felicidad.
SUJET 2
Thématique : Dominations et insoumissions
Axe : Oppression, résistances et révoltes
Synthèse en espagnol : après avoir pris connaissance des documents qui composent ce dossier, vous rédigerez en espagnol une synthèse en 500 mots au moins, en prenant appui sur les consignes suivantes :
1. Caracterice la vida cotidiana de los esclavos y precise las reacciones del niño frente a esta en el documento 1.
2. Basándose en los documentos 2 y 3, precise los cambios que se produjeron en la vida de los esclavos.
3. Muestre en qué medida este dossier le parece corresponder al tema «Dominations et insoumissions».
Traduction en français : traduire l’extrait suivant du document 2 depuis «No era justo…» (ligne 1) jusqu’à «Eso lo vi yo.» (ligne 6).
No era justo que tantos puestos y tantos privilegios fueran a caer en manos de los españoles nada más. No era justo que las mujeres para trabajar tuvieran que ser hijas de los españoles. Nada de eso era justo. No se veía negro abogado, porque decían que los negros nada más que servían para el monte. No se veía un maestro negro. Todo era para los blancos españoles. Los mismos criollos blancos eran tirados a un lado. Eso lo vi yo.