Epreuve E3C : Sciences de la Vie et de la Terre
Voie : Bac général
Niveau d’études : Classe de première
Session : 2025
Durée de l’épreuve : 2 heures
Calculatrice : Interdite
Dictionnaire : Interdit
Numéro du sujet : G1SSVTE03346
Extrait de l’annale :
Exercice 1 – Mobilisation des connaissances – 10 points
Enjeux contemporains de la planète
Écosystèmes et services environnementaux
Le cycle biogéochimique du Carbone
L’élément carbone circule, sous forme minérale ou organique, entre plusieurs réservoirs grâce, entre autres, aux réactions du métabolisme lié au fonctionnement des êtres vivants.
Ainsi au sein de l’écosystème forestier, l’arbre joue un rôle majeur dans le cycle du carbone grâce aux interactions qu’il établit avec d’autres êtres vivants.
Expliquer comment les être vivants d’un écosystème peuvent interagir avec le cycle de l’élément carbone.
Exercice 2 – Pratique d’une démarche scientifique – 10 points
La Terre, la vie et l’organisation du vivant
Transmission, variation et expression du patrimoine génétique
Les ARN impliqués dans la régulation de la synthèse protéique.
Les ARN ont longtemps été considérés uniquement comme des intermédiaires entre ADN et protéines, notamment les ARN messagers (ARNm) transmettant le message du gène dans le cytoplasme.
Cependant un nouveau monde d’ARN non codants, a été découvert depuis la fin des années 90.
Il comprend des ARN impliqués dans la régulation de l’expression des gènes : les ARN régulateurs. Ces ARN non codants représentent un outil prometteur dans le cadre de la recherche de nouvelles thérapies, tel que le cancer, les maladies virales et de certaines maladies héréditaires.
Expliquer en quoi les recherches menées sur les ARN régulateurs permettent d’envisager une application thérapeutique prometteuse pour lutter contre le VIH.